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En el blog de opinión de la Semana de la Educación del año pasado, Raj Tawney escribió una conmovedora historia sobre un maestro que cambió su vida después de muchos años de sentirse como un extraño. Tawney dice: “Pero en décimo grado, mi profesor de inglés, el Sr. L. John Friia, me conoció por primera vez. Estaba tranquilo y era fácil hablar con él sobre mis pasatiempos e intereses”.
Sabemos que todos los estudiantes merecen ser vistos y escuchados, pero eso no sucede tan a menudo como pensamos. En una encuesta de más de 1 millón de estudiantes, Las Quaria encontró que el 54 por ciento de los estudiantes en los grados 6-12 dijeron que sus maestros no sabían sus nombres. Incluso si no es así, no importa. Porque la perspectiva del alumno influye mucho más que la posible realidad.
Odetola (1972) encontró que hay dos razones por las cuales los estudiantes se sienten alienados de la escuela. Uno es la falta de conexión emocional con los profesores y las escuelas. En segundo lugar, no sienten que tengan voz y voto en su aprendizaje.
Además, en un metaanálisis, John Hattie descubrió que el mayor impacto en el progreso del aprendizaje de los estudiantes se logra mediante la colaboración de maestros y líderes escolares altamente especializados, entusiastas y apasionados. He descubierto que se trata de maximizar la efectividad de la instrucción para todos. .
Ambos (Michael y Peter) fuimos bendecidos con maestros y entrenadores muy profesionales, inspiradores y apasionados. La retórica pública sobre los docentes y la educación no es tan positiva como debería ser. Al igual que Tawny, creemos en compartir las historias de maestros que han tenido un profundo impacto en todos nosotros. Michael comparte una historia sobre uno de los educadores que más lo influyó. Su nombre es Sra. Roche.
Comenzó leyendo un libro a la semana.
El primer día de cuarto grado, el Sr. Roche desafió a la clase a leer un libro por semana. La maestra nos llevó a la biblioteca y el bibliotecario reforzó la tarea. Recuerdo claramente que me llevaron a la cesárea y el Dr. Roche me preguntó: “¿Alguna vez has leído alguno de los libros de Beverly Cleary? Es una de mis autoras favoritas”. No he leído ninguno de los libros de Cleary, pero leeré la sección completa de Beverly Cleary dentro de unos meses. Ese día elegí a Henry Huggins. Por primera vez me di cuenta de que era un lector y un aprendiz.
¿Recuerdas ese momento? ¿El momento en el que realmente te reconociste como un lector, un aprendiz? No porque alguien quisiera que siguieras obedientemente una lección, sino porque alguien te inspiró.
ella te ama
Recuerdo la primera vez que mi madre conoció a la señora Roche en una conferencia de estudiantes. Cuando mi madre llegó a casa después de la reunión, no podía esperar a escuchar lo que la señora Roche tenía que decir sobre mí. Yo era el tercero de tres hijos en mi familia. Lo que la señora Roche le dijo a mi madre cambió la trayectoria de mi vida.
“Michael”, dijo mi madre. “He asistido a muchas conferencias, pero esta es la primera vez que un profesor me dice algo así”. Por un momento, mis hombros se hundieron y me puse nervioso. Afortunadamente, mi madre continuó rápidamente. “Michael, el Sr. Roche te ama. Esta es la primera vez en todos mis años de asistir a conferencias que un maestro me dice esto. Este será un año muy especial de aprendizaje para ti”.
Cuando era niña, mis padres me enseñaron que la docencia es la profesión más noble. Entonces, el hecho de que mi maestro viera algo en mí de lo que yo no me di cuenta fue un momento emotivo para mí. Por eso todavía lo recuerdo tan vívidamente.
Está bien expresar tus emociones.
Las lecturas de los capítulos en el aula siempre se realizaban después del almuerzo. Roche eligió “Donde crece el helecho rojo” de Wilson Rawls. Al igual que mis compañeros de clase, esperaba con ansias ese momento todos los días. Más tarde, cuando me convertí en profesora, también esperaba con ansias ese momento.
Cuando el libro se acercaba a su fin, la Sra. Roche lo colocó en su regazo y dijo: “Le leo este libro a mis alumnos todos los años y esta parte de la historia siempre me hace llorar. Esta vez también”. Seguro que llorarás. No quiero que notes mis lágrimas, quiero que realmente escuches la historia con la mente y el corazón. Quiero que escuches las palabras que escribió Wilson Rawls. “. Nadie me ha enseñado nunca que está bien mostrar las emociones.
ella me mira
Al crecer en una pequeña comunidad en las afueras de Seattle, tengo muchos amigos de toda la vida a quienes el Sr. Roche enseñó en cuarto grado. La gente todavía cuenta historias similares sobre cómo el Dr. Roche mira a los demás cuando habla.
Ella te estaba mirando, no mirando hacia arriba o hacia abajo ni a cualquier otra cosa que sucediera en el salón de clases. Ella estuvo ahí completamente para ti. Esta ha sido la actitud y emoción que he tratado de emular en los estudiantes de mi salón de clases, tanto como maestra como directora y superintendente.
La Sra. Roche creía que sus alumnos tenían el poder de sentir y aprender. La pasión y la experiencia del maestro guiaron a este grupo de alumnos de cuarto grado, y 50 años después, todavía pueden recordar lo que sucedió ese año escolar. La Sra. Roche fue un ejemplo de lo que significa ser una maestra profesional, entusiasta y apasionada. De hecho, recientemente entrevisté a Bob Greenberg y hablé sobre el Dr. Roche. Puedes verlo aquí.
¿Qué clase de persona era su señora Roche? ¿Les has contado cómo te influyeron?
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